Beda Angka, Bilangan dan Nomor

Banyak yang beranggapan bahwa arti dari angka, bilangan dan nomer nomor mempunyai arti yang sama. Ini merupakan kekeliruan. Langsung aja berikut penjelasannya:

Sebuah angka digunakan untuk melambangkan bilangan, suatu entitas abstrak dalam ilmu matematika.
Sedangkan Bilangan adalah susunan dari beberapa Angka yang dapat mejelaskan suatu entitas Abstrak dalam ilmu matematika.
Sebagai contoh,
A= Himpunan Bilangan Asli
A={1,2,3,4,5 ...}
Angka 1 dan Angka 2 termasuk Bilangan Asli.
kutipan langsung dari http://kaskus.us/showthread.php?t=3042065

Jadi bisa dikatakan bahwa Angka merupakan bagian dari bilangan yang berdiri sendiri. misalnya angka 1, 10, 256, dsb. baca juga penggunaan dsb dst dan dll yang benar

sedangkan Bilangan merupakan sekumpulan angka yang dikelompokan berdasarkan pola atau syarat-syarat tertentu.
Misal:
Bilangan Bulat = { ..., -2, -1, 0, 1, 2,... }
Bilangan Cacah = { 0, 1, 2, 3, ... }
Bilangan Asli = { 1, 2, 3, ... }
Bilangan Prima = { 2, 3, 5, 7, 11, 13, ...}
Bilangan Genap = { 2, 4, 6, ... }
dll.

Nah, sedangkan Nomor artinya beda lagi. Kata nomor biasanya menunjuk pada satu atau lebih angka yang melambangkan sebuah bilangan Asli dalam suatu barisan bilangan-bilangan Asli yang berurutan. Misalnya kata 'nomor 3' berarti menunjuk salah satu posisi yaitu urutan ke-3 dalam barisan bilangan-bilangan 1, 2, 3, 4, ..., dst. Jadi kata nomor sangat erat terkait dengan pengertian 'urutan'. Dan ingat angka 0 bukan termasuk nomor loh karena nomor hanya istilah untuk Bilangan Asli...

penasaran??? READMORE . . . . .

Cara Cepat Menarik Akar Kuadrat

Kadang kita dihadapkan pada soal yang menuntut untuk mencari akar kuadrat suatu nilai. dan tak jarang pula bilangan yang dimaksud tersebut nilainya besar, ribuan atau mungkin puluhan ribu. buat bilangan yang belum kita kenali, bagi orang awam, sekilas akan membutuhkan waktu yang lama. tapi buat yang udah tau polanya, cuma dibutuhkan waktu beberapa detik buat mencarinya. heddeh formal amir basane #ngekkk

langsung aja ya....
perhatikan hasil pengkuadratan bilangan berikut
1=1
2=4
3=9
4=16
5=25
6=36
7=49
8=64
9=81

bila kita tulis digit belakangnya saja maka hasilnya
1=1
2=4
3=9
4=6
5=5
6=6
7=9
8=4
9=1

jadi dapat disimpulkan,

• bilangan yang digit belakangnya 1 bila dikuadratkan maka hasilnya akan mempunyai digit paling belakang 1,
• bilangan yang digit belakangnya 2 bila dikuadratkan maka hasilnya akan mempunyai digit paling belakang 4,
• bilangan yang digit belakangnya 3 bila dikuadratkan maka hasilnya akan mempunyai digit paling belakang 9,
• dan seterusnya

bila kita berpikir terbalik, maka

• akar kuadrat dari bilangan yang digit paling belakangnya 1, maka hasilnya akan mempunyai digit terakhir 1 atau 9
• akar kuadrat dari bilangan yang digit paling belakangnya 4, maka hasilnya akan mempunyai digit terakhir 2 atau 8
• akar kuadrat dari bilangan yang digit paling belakangnya 9, maka hasilnya akan mempunyai digit terakhir 3 atau 7
• akar kuadrat dari bilangan yang digit paling belakangnya 6, maka hasilnya akan mempunyai digit terakhir 4 atau 6
• akar kuadrat dari bilangan yang digit paling belakangnya 5, maka hasilnya akan mempunyai digit pasti 5

1 -> 1 atau 9
4 -> 2 atau 8
9 -> 3 atau 7
6 -> 4 atau 6
5 -> 5

kemudian yang perlu kita hafalkan adalah

10 = 100

20 = 400

30 = 900

40 = 1600

50 = 2500

60 = 3600

70 = 4900

80 = 6400

90 = 8100

contoh 1:
berapa akar kuadrat dari 1521? 

•  1521 berada dalam bilangan antara 30 kuadrat dan 40 kuadrat (berada antara 900 - 1600)
• digit paling belakang 1 jadi kemungkinan kalo ga 31 ya 39
• perhatikan apakah 1521 itu lebih mendekati 900 atau 1600
• tanpa menghitung kita sudah dapat menentukan kalo akar kuadrat dari 1521 adalah 39
• lakukan tes ( 39 x 39 )

contoh 2:
berapa akar kuadrat dari 7396?

• 7396 berada dalam bilangan antara 80 kuadrat dan 90 kuadrat (berada antara 6400 - 8100)
• digit paling belakang 6 jadi kemungkinan kalo ga 84 ya 86
• karena bilangan tersebut berdekatan, jadi lakukan tes uji pada kedua bilangan (84 x 84 dan 86 x 86)

contoh 3:
berapa akar kuadrat dari 4225?

• 4225 berada di antara 60 kuadrat dan 70 kuadrat
• jadi jawabannya 65

bila sudah terbiasa, maka salB ga perlu lagi pake acara coret2tan sama sekali buat mengerjakannya, cukup dibayangkan sekejab saja, maka soal yang sebelumnya terlihat rumit menjadi gampang dikerjakan. Selamat mencoba :)

penasaran??? READMORE . . . . .

Mengenal Huruf Hiragana, Katakana, dan Kanji

Sebelumnya saya atau mungkin kebanyakan dari salB di sini mengira kalau huruf jepang itu hanya kanji...
Eh ternyata masih ada lagi loh,,  yap jadi huruf jepang itu ada tiga macam, mereka adalah Huruf Hiragana, Katakana, dan tentunya Kanji.
Pada dasarnya, huruf hiragana dan katakana bunyi nya sama namun beda tulisannya, sedangkan huruf kanji, tulisannya sangat komplek dan bunyinya pun cukup banyak huruf dari rangkaian hiragana.

Huruf hiragana adalah huruf yang memiliki satu kata atau dua kata dalam huruf romawi seperti : a,i,u,e,o
ka,ki,ku,ke,ko
sa,shi,su,se,so,
dan seterusnya…
Dan yang terpenting, huruf hiragana di pakai bila huruf kanji tidak bisa di baca, maka akan di tuliskan huruf hiragananya. Penggabungan huruf tersebut menjadi sebuah kata dan bisa di tulis lewat huruf kanji. Huruf Hiragana dulunya digunakan oleh para wanita jepang (makanya bentuk tulisannya halus).

Berikut huruf Hiragana secara lengkap:

a i u e o

あ い う え お

ka ki ku ke ko kya kyu kyo

か き く け こ きゃ きゅ きょ

sa shi su se so sha shu sho

さ し す せ そ しゃ しゅ しょ

ta chi tsu te to cha chu cho

た ち つ て と ちゃ ちゅ ちょ

na ni nu ne no nya nyu nyo

な に ぬ ね の にゃ にゅ にょ

ha hi fu he ho hya hyu hyo

は ひ ふ へ ほ ひゃ ひゅ ひょ

ma mi mu me mo mya myu myo

ま み む め も みゃ みゅ みょ

ya yu yo

や ゆ よ

ra ri ru re ro rya ryu ryo

ら り る れ ろ りゃ りゅ りょ

wa wo

わ を

ga gi gu ge go gya gyu gyo

が ぎ ぐ げ ご ぎゃ ぎゅ ぎょ

za ji zu ze zo ja ju jo

ざ じ ず ぜ ぞ じゃ じゅ じょ

da (ji) (zu) de do

だ ぢ ず で ど

ba bi bu be bo bya byu byo

ば び ぶ べ ぼ びゃ びゅ びょ

pa pi pu pe po pya pyu pyo

ぱ ぴ ぷ ぺ ぽ ぴゃ ぴゅ ぴょ

n

ん

note : untuk yang terdiri dari tiga karakter misalnya kya (きゃ) sebenarnya tinggal tambahkan saja huruf ya (や)  di belakang huruf ki (ingat penambahan ya/yu/yo hanya untuk huruf yang berakhiran -i, makanya huruf kya tidak memakai huruf Ka+Ya melainkan Ki+Ya berlaku untuk yang lainnya. misal lagi byu maka bentuk dengan huruf Bi+Yu(びゅ))

 Jika PC atau HaPe salB ngga mendukung tulisan Jepang (huruf-hurufnya ngga kelihatan) bisa dilihat pada gambar Berikut  ::

 Lanjut ke huruf kedua, yap huruf Katakana.
Bunyinya sama dengan hiragana tapi beda penulisannya. Huruf ini dipakai pada kata penyerapan bahasa asing, atau untuk penulisan nama orang asing.
Bersama kanji, dulu huruf katakana hanya digunakan oleh kamu lelaki (makanya bentuknya lurus-lurus).

Berikut huruf Katakana secara lengkap:

a i u e o

ア イ ウ エ オ

ka ki ku ke ko kya kyu kyo

カ キ ク ケ コ キャ キュ キョ

sa shi su se so sha shu sho

サ シ ス セ ソ シャ シュ ショ

ta chi tsu te to cha chu cho

タ チ ツ テ ト チャ チュ チョ

na ni nu ne no nya nyu nyo

ナ ニ ヌ ネ ノ ニャ ニュ ニョ

ha hi fu he ho hya hyu hyo

ハ ヒ フ ヘ ホ ヒャ ヒュ ヒョ

ma mi mu me mo mya myu myo

マ ミ ム メ モ ミャ ミュ ミョ

ya yu yo

ヤ ユ ヨ

ra ri ru re ro rya ryu ryo

ラ リ ル レ ロ リャ リュ リョ

wa

ワ

ga gi gu ge go gya gyu gyo

ガ ギ グ ゲ ゴ ギャ ギュ ギョ

za ji zu ze zo ja ju jo

ザ ジ ズ ゼ ゾ ジャ ジュ ジョ

da (ji) (zu) de do

ダ ヂ ズ デ ド

ba bi bu be bo bya byu byo

バ ビ ブ ベ ボ ビャ ビュ ビョ

pa pi pu pe po pya pyu pyo

パ ピ プ ペ ポ ピャ ピュ ピョ

n

ン

Jika PC atau HaPe salB ngga mendukung tulisan Jepang (huruf-hurufnya ngga kelihatan) bisa dilihat pada gambar Berikut  ::

Sedangkan yang ketiga adalah huruf kanji, bentuknya mirip dengan huruf cina.. karena memang asalnya darisana. Dipakai untuk melambangkan konsep atau ide.. Huruf kanji, merupakan huruf yang kompleks, perlu keahlian khusus untuk bisa menulis atau pun membacanya. Setahu saya, orang jepang pun ada yang tidak bisa membaca huruf kanji loh pada tingkat tertentu, dikarenakan jenjang pendidikan yang mengajarkan huruf tersebut berdasarkan level tertentu tapi tenang aja kan masih bisa di tulis pake huruf Hiragana ^^.

Yang saya dengar menguasai bahasa jepang itu lebih mudah dari bahasa inggris loh. Karena pengejaannya hampir sama. Yang menjadi persoalan adalah jenis huruf. Mungkin untuk huruf hiragana dan katakana tidak masalah karena memang hanya berjumlah 46. Sedangkan untuk huruf kanji, konon katanya salB harus menghafal sampai 9000 untuk dapat membaca koran disana. haha jadi maaf kalo ngga saya tampilkan semuanya yah *9000 boooo #pingsan....
Nah, berikut beberapa huruf kanji yang saya temukan ^^ :::

*klik gambar untuk memperjelas sekalian bisa di download buat dipelajari sambil tidur (??)... haha

HAHA sekian dulu yah paketan di warnet udah mau abis nih hahaha
Arigatou Gozaimasu..... ^^

penasaran??? READMORE . . . . .

Membuat Kalimat Tanya Dalam Bahasa Jepang part1

Hi, salB mari kita belajar bahasa Jepang lagi... Admin juga masih tahap pemula loh yuk belajar bersama... Tapi sebaiknya salB baca postingan membentuk kalimat dalam bahasa jepang dan cara memangil orang lain dalam bahasa jepang dulu ya yang belum baca...

Sekarang kita belajar cara membentuk kalimat tanya (introgatif) untuk bentuk Yes/No Question, hampir sama pemakaian polanya (baca di membentuk kalimat dalam bahasa jepang).  Hanya ada beberapa faktor yang perlu di perhatikan.
Yaitu ;

Kata kerjanya harus berbentuk kata kerja tanya (apakah), menggunakan perubahan dari kata kerjanya dengan penambahan (ka) atau (desu ka).

Misalnya :

Apakah kamu makan nasi?

anata wa gohan o tabemasu(ka)?

[coba kalau dijawab pasti jawabannya ya atau tidak kan? Nah itulah yang dinamakan kalimat tanya bentuk Yes/No Questions]

Apakah anda belajar? =

anata wa benkyoushimasu(ka)?

Apakah kamu membeli buku? =

anata wa hon o kaimashita(ka)?

Sedangkan penggunaan “desuka”
pada kalimat :

Apabila dalam kalimat itu tidak terdapat kata kerja.

Misalnya :
Apakah kamu seorang siswa? =
anata wa gakusei desuka?
Apakah kamu disini? =
anata wa koko desuka?
Apakah disana toilet? =
toire wa asoko desuka?

¤ Siswa = gakusei
¤ Disini = koko (ni)
¤ Disana = asoko (ni)

Pembentukan kata “apakah” berasal dari penambahan (ka) pada kata kerja [ingat, kata kerja selalu paling belakang], saya pikir semua sudah tahu hal ini dan cukup mudah juga buat para pemula ^^


Untuk Cara Menjawabnya tinggal jawab dengan::
1. Hai, diikuti kata kerja positif / 'desu' jika tidak ada kata kerjanya (buang partikel 'ka') << untuk menjawab Ya (Yes).

2. Iie, diikuti kata kerja negatif / 'desu' jika tidak ada kata kerjanya (buang partikel 'ka') << untuk menjawab Tidak (No). Misalnya::

• Asagohan o tabemasu ka?
  [jawab sesuai keadaan]
  JAWAB : Hai, tabemasu (kalo iya) / Iie, tabemasen (kalo enggak)
  ¤ tabemasu=sarapan


• Mainichi gakkou e ikimasu ka?
  JAWAB : Hai, ikimasu / Iie, ikimasen

• Kagaku ga suki desu ka?
  JAWAB : Hai, suki desu / Iie, suki dewa arimasen
  ¤ Kagaku = kimia
  ¤ suki = suka
• Kare wa kakkoii desu ka?
  JAWAB : Hai, kakkoii desu / Iie, kakkokunai desu
  ¤ Kare = dia (laki-laki)
  ¤ kakkoii = keren

Setelah kita memahami pola kalimat dasarnya, kita sudah bisa membentuk kalimat dalam bahasa Jepang dengan benar. Yeah...

Untuk cara membentuk kalimat tanya bentuk Question Word Question akan dibahas pada kesempatan berikutnya aja ya hehehehe... #padahaladminbelummudeng

maaf jika ada yang salah dalam pengertian *masih newbie...
arigatou gozaimasu (thank you very much)

---

AsalSumber:

• message dari Group "Belajar Bahasa Jepang di Facebook Bagian I" dikirim pada oct 27, 2009
• Muhammad Bagus Abdani Syukron's note (fb)

penasaran??? READMORE . . . . .

Bagaimana Cara Memanggil Orang Lain Dalam Bahasa Jepang?

Hi, AsalBaca! Setelah kita belajar tentang pola kalimat dalam bahasa Jepang yang ternyata banyak AsalBaca yang berminat dengan bahasa Jepang terbukti dengan selalu masuknya postingan tersebut dalam top ten trending klik.klik beberapa waktu yang lalu. Nah sekarang saya akan membahas CARA MEMANGGIL ORANG LAIN DALAM BAHASA JEPANG.

Ada beberapa cara untuk memanggil orang lain dalam Bahasa Jepang. Cara memanggil tersebut dipengaruhi tingkat kedekatan/keakraban dengan lawan bicara, faktor usia, kedudukan dalam suatu organisasi, dan senioritas.
Secara umum ada beberapa kata yang bisa ditambahkan di belakang nama seseorang. Di bawah ini beberapa diantaranya yang akan saya bahas, sementara beberapa yang lain akan dibahas di kesempatan lain aja ya ^^

1. SAN さん
Bisa diartikan Saudara, Saudari, Bapak, Ibu, Tuan, Nyonya, Nona, dsb. Kita bisa menambahkan SAN pada nama orang lain baik laki-laki maupun perempuan untuk memberi kesan kita menghormati dia.

MIRA-san = saudara MIRA
YAMADA-san = tuan YAMADA dsb.

2. SAMA さま「様」
Lebih tinggi dan lebih sopan daripada SAN. Dipakai untuk menyebut kaisar, raja, Tuhan, Pejabat, Menteri dan orang-orang yang sangat dihormati.

OOSAMA = raja
KAMISAMA =Tuhan
SBY-sama = Bapak SBY, dsb.

3. KUN くん「君」
Digunakan untuk memanggil orang yang sudah sangat akrab dengan kita (khusus jika yang kita panggil adalah laki-laki), bisa juga untuk memanggil anak laki-laki yang lebih muda dari kita. Di Jepang, KUN biasa digunakan dibelakang なまえ「名前」NAMAE (given name, nama diri sendiri), bukan dibelakang みょうじ「名字」MYOUJI (atau family name/nama keluarga) (walaupun ada juga yang pake MYOUJI+KUN).

Kalau namanya TEPPEI KOIKE, maka kita bisa manggil dia KOIKE-san atau TEPPEI-san, atau kalau sudah akrab bisa manggil pakai TEPPEI-kun.

4. CHAN ちゃん
CHAN biasa dipakai di belakang NAMAE. Digunakan untuk memanggil anak kecil dan mempunyai kesan yang dipanggil tuh masih imut-imut.

Pernah dengar ga?, SHIN-CHAN, MARUKO-CHAN dsb. Selain itu ketika orang Jepang manggil cowok atau ceweknya biasa juga pake CHAN. Kalo namanya TETSUYA bisa disingkat jadi TET-CHAN artinya kira-kira TETSU sayang, gitu hehehehe ^_^
Jangan sembarangan pakai CHAN ke orang yang belum akrab ya. Bukannya apa-apa, daripada dapat tamparan lebih baik kan manggil dengan yang lebih sopan, hehehe.

Selain menambahkan beberapa kata di atas di belakang nama orang lain, bisa juga kita manggil orang lain pake nama jabatannya. Yang paling sering dipake antara lain:

1. SHACHOUしゃちょう「社 長」
Artinya direktur perusahaan.

2. BUCHOU ぶちょう「部長」
Berarti manager/kepala bagian. Bisa juga kita nambahkan MYOUJI-nya di depan. Kalo yang belajar pake Minna no Nihongo pasti ga asing dengan nama Matsumoto-Buchou.

3. SENSEI せんせい「先生」
Di depannya bisa kita tambahkan nama, atau langsung menyebut dengan SENSEI saja. Selain untuk memanggil guru atau dosen kita, kata sensei juga dipakai untuk memanggil orang yang telah mengajari kita sesuatu pengetahuan baru, apa saja (jadi, panggil saya ALee SENSEI
ya ^_^”)
Sensei juga dipakai untuk memanggil dokter, pengacara, komikus, dan orang-orang yang dianggap sangat kompeten di bidangnya.

4. SENPAI せんぱい「先輩」
Artinya senior. Orang Jepang sangat menjunjung senioritas baik di sekolah, tempat kerja maupun organisasi lain. Makanya banyak anak sekolah yang tunduk dan ga berani macem-macem sama seniornya (bahkan sampai ada kekerasan dan pelecehan yang ga terungkap cuma karena takut sama seniornya lho, dan kasus kayak gitu ga cuma satu dua+_+). Sama seperti SENSEI kata SENPAI bisa langsung digunakan, atau menambahkan nama di depannya.

Ada lagi cara memanggil orang lain menggunakan jenis pekerjaan/bidangnya +SAN,
contohnya:

1. TAIKO-SAN
Untuk memanggil orang yang suka main taiko/drum Jepang.

2. SHACHOU-SAN
Untuk memanggil pimpinan perusahaan kita.

3. OMAWARI-SAN
Untuk memanggil orang yang suka berputar-putar, hehehe, kalau disini maksudnya polisi (kan suka patroli ya^^).

4. KONPYUUTAA-SAN
Untuk memanggil orang yang kerja di bagian komputer, dsb.

Terimakasih banyak - Arigatoo Gozaimasu - Thank you very much

---

AsalSumber : messages dari group "Belajar Bahasa Jepang di Facebook Bagian I" dikirimi pada 24 September 2009 at 11:30pm

penasaran??? READMORE . . . . .

Apa sih yang Dimaksud Tahun Cahaya?

Hi, AsalBaca!
Kemaren-kemaren ada temen saya tanya apa sih maksud dari tahun cahaya??

Ya seperti biasa buat njawabnya saya musti mastiin dulu.. Terus saya tanya ama eyang google. Hehe

Yap, katanya Tahun Cahaya itu merupakan satuan jarak yang digunakan untuk mengukur jarak tapi mungkin masih banyak orang yang ketika mendengar kata tahun cahaya akan berpikir tentang satuan waktu ketimbang jarak karena ada kata tahun gitu yang biasanya memang digunakan untuk menandakan waktu.
Namun demikian, dalam astronomi tahun cahaya digunakan sebagai penanda jarak.

Pada umumnya yang kita ketahui sebagai penanda jarak adalah meter, kilometer, mil, inci atau centimeter. Namun jika para astronom dengan teleskopnya melihat bintang, keadaan menjadi berbeda dari apa yang kita ketahui di Bumi. Jarak yang ditemui sangatlah besar. Bahkan
untuk jarak Bumi dengan bintang terdekatnya (selain Matahari) mencapai 38.000.000.000.000 kilometers. (baca kembali: cara membaca angka yang nolnya lebih dari 14)

Nah itu bintang yang terdekat. Sementara masih ada banyak sekali bintang yang jaraknya jutaan kali lebih jauh dari jarak tersebut.
Jika kita mulai berpikir tentang perbedaan jarak yang besar tersebut, maka sangat tidak praktis kalau satuan kilometer, meter, mil masih tetap digunakan sebagai penanda jarak.

Mengapa? apakah tidak relevan?

Satuan jarak tersebut masih sangat relevan. tapi peningkatan angkanya sudah terlampau besar. Kita tidak berbicara tentang jarak 10 km atau 10000 km, melainkan milyaran km. Dan tidak ada seorang pun yang mau berbicara sambil mengingat 20 digit angka atau menuliskan 20 digit angka tersebut ya kan?
Makanya untuk mengukur jarak yang sangat besar itu, digunakan satuan tahun cahaya.

Nah, yang dimaksud tahun cahaya adalah jarak yang dapat ditempuh cahaya dalam waktu satu tahun ketika melewati ruang hampa udara, dimana dalam 1 detik cahaya merambat sekitar 300.000 km (Itulah yang menjadi titik awal dibentuknya satuan Tahun Cahaya).

Jadi apabila jarak atar galaksi adalah 1 Tahun Cahaya, jarak tersebut jika dinyatakan dalam kilometer adalah:

1 hari = 86.400 detik
1 tahun = 31.536.000 detik
1 tahun cahaya = 300.000 X 31.536.000 Km = (ma'af, saya tidak dapat menghitung jarak sebenarnya karena kalkulator saya ngak cukup hehe)

Itulah arti sebenarnya satuan Tahun Cahaya.

Oh ya satu lagi, apabila kita mendengar berita bahwa saat ini terjadi tabrakan antar galaksi diruang angkasa yang jaraknya 32 juta tahun cahaya, itu artinya kejadian tersebut tidaklah terjadi saat para astronom melihat kejadian tersebut loh, melainkan telah terjadi 32 juta tahun yang lalu. Hal itu dikarenakan cahaya yang terlihat akibat kejadian tersebut membutuhkan waktu 32 juta tahun untuk sampai ke bumi karena jaraknya sangat jauh.

~ semoga bermanfaat ~

---

AsalSumber :
http://simplyvie.com/2007/04/11/apa-itu-tahun-cahaya/
http://id.shvoong.com/exact-sciences/astronomy/2125003-satuan-jarak-di-bidang-astronomi/

penasaran??? READMORE . . . . .

Teknik Cepat Mengkuadratkan Bilangan Dengan Digit Terakhir 5

Hi, AsalBaca, sudah taukan? ketika salB mengalikan sebuah bilangan dengan dirinya sendiri (misalnya 3 x 3, 5 x 5, 12 x 12, dsb.), itu artinya sedang melakukan proses “memangkatkan”.

12 kuadrat ditulis sebagai . Angka 2 kecil yang ditulis di pojok atas kanan angka 12 dinamakan pangkat, indeks, atau eksponen,menunjukkan berapa banyak dua belas yang harus salB kalikan.  artinya tiga buah 12 dikalikan bersama-sama, atau 12 x 12 x 12.

Nah berikut ini adalah trik cepat untuk menghitung kuadrat sebuah bilangan yang memiliki digit terakhir 5 selain bilangan 5 itu sendiri, seperti 15, 45, 75, 135 dsb.

Misalanya kita akan menghitung berapa hasil dari  atau 85 x 85

Penyelesaian

85 x 85

Pertama, kita abaikan terlebih dahulu angka 5 pada digit terakhir bilangan itu. Perhatikan angka yang ada di depannya, yaitu 8. Tambahkan 1 pada bilangan itu, yaitu 8 + 1 = 9.

Sekarang kalikan 8 dengan 9 sehingga diperoleh 8 x 9 = 72. Ini adalah bagian pertama dari hasil perkalian bilangan yang kita cari.

Untuk bagian terakhirnya, kita tinggal kuadratkan angka 5 (yang tadi kita abaikan), diperoleh  = 25.

25 selalu menjadi dua digit terakhir hasil kuadrat bilangan yang berdigit terakhir 5. Diperoleh hasil akhir 7225.

Jadi  = 85 x 85 = 7225.


AsalSumber : www.matematikamenyenangkan.com

penasaran??? READMORE . . . . .

Keseimbangan Benda Tegar : Titik Berat

Hi AsalBaca! Belajar Fisika dulu yuukkk tentang keseimbangan benda.....

Suatu benda tegar dapat mengalami gerak translasi (gerak lurus) dan gerak rotasi. Benda tegar akan melakukan gerak translasi apabila gaya yang diberikan pada benda tepat mengenai suatu titik yang yang disebut titik berat.

Benda akan seimbang jika pas diletakkan di titik beratnya

Titik berat merupakan titik dimana benda akan berada dalam keseimbangan rotasi (tidak mengalami rotasi). Pada saat benda tegar mengalami gerak translasi dan rotasi sekaligus, maka pada saat itu titik berat akan bertindak sebagai sumbu rotasi dan lintasan gerak dari titik berat ini menggambarkan lintasan gerak translasinya.

Mari kita tinjau suatu benda tegar, misalnya tongkat pemukul kasti, kemudian kita lempar sambil sedikit berputar. Kalau kita perhatikan secara aeksama, gerakan tongkat pemukul tadi dapat kita gambarkan seperti membentuk suatu lintasan dari gerak translasi yang sedang dijalani dimana pada kasus ini lintasannya berbentuk parabola. Tongkat ini memang berputar pada porosnya, yaitu tepat di titik beratnya. Dan, secara keseluruhan benda bergerak dalam lintasan parabola. Lintasan ini merupakan lintasan dari posisi titik berat benda tersebut.

Demikian halnya seorang peloncat indah yang sedang terjun ke kolam renang. Dia melakukan gerak berputar saat terjun. sebagaimana tongkat pada contoh di atas, peloncat indah itu juga menjalani gerak parabola yang bisa dilihat dari lintasan titik beratnya. Perhatikan gambar berikut ini.

seorang yang meloncat ke air dengan berputar

Jadi, lintasan gerak translasi dari benda tegar dapat ditinjau sebagai lintasan dari letak titik berat benda tersebut. Dari peristiwa ini tampak bahwa peranan titik berat begitu penting dalam menggambarkan gerak benda tegar.

Cara untuk mengetahui letak titik berat suatu benda tegar akan menjadi mudah untuk benda-benda yang memiliki simetri tertentu, misalnya segitiga, kubus, balok, bujur sangkar, bola dan lain-lain. Yaitu d sama dengan letak sumbu simetrinya. Hal ini jelas terlihat pada contoh diatas bahwa letak titik berat sama dengan sumbu rotasi yang tidak lain adalah sumbu simetrinya.

Orang ini berada dalam keseimbangan

Di sisi lain untuk benda-benda yang mempunyai bentuk sembarang letak titik berat dicari dengan perhitungan. Perhitungan didasarkan pada asumsi bahwa kita dapat mengambil beberapa titik dari benda yang ingin dihitung titik beratnya dikalikan dengan berat di masing-masing titik kemudian dijumlahkan dan dibagi dengan jumlah berat pada tiap-tiap titik. dikatakan titik berat juga merupakan pusat massa di dekat permukaan bumi, namun untuk tempat yang ketinggiannya tertentu di atas bumi titik berat dan pusat massa harus dibedakan.

AsalSumber: http://aktifisika.wordpress.com/2008/11/14/keseimbangan-benda-tegar-titik-berat/

penasaran??? READMORE . . . . .

Bagaimana Penggunaan dsb., dst., dan dll. Yang Benar Dalam Bahasa Indonesia?

Hi! AsalBaca mungkin pernah membaca atau bahkan menggunakan ungkapan dsb., dst., dan dll. saat membuat sebuah kalimat dalam bahasa Indonesia. Saya sendiri tadinya masih bingung saat menggunakan ketiga ungkapan itu. Tapi setelah tadi saya membaca sebuah buku yang membahas tentang penggunaan ketiga ungkapan itu, sekarang saya jadi lebih memahaminya.
Lalu bagaimana penggunaan dsb., dst., dan dll. yang benar dalam bahasa Indonesia?
Mari kita pelajari bersama...


Ya, ungkapan dan sebagainya (dsb.), dan seterusnya (dst.), serta dan lain-lain (dll.) sering banget digunakan dalam arti yang sama. Padahal, ketiga ungkapan tersebut mempunyai arti yang berbeda loh.

Ungkapan dan sebagainya (dsb.) digunakan untuk menyatakan perincian lebih lanjut yang bentuknya sejenis. Contohnya seperti pada kalimat berikut:

Perpustakaan di sekolahku menyediakan bermacam-macam buku, seperti: buku referensi, ensiklopedia, novel dan sebagainya.

Dalam contoh di atas unsur buku referensi, ensiklopedia, dan novel merupakan perincian yang sejenis sehingga penggunaan ungkapan dan sebagainya pada akhir perincian itu lebih tepat...

Ungkapan dan lain-lain (dll.) bermakna 'penghubung satuan ujaran yang berbeda, beragam, atau tidak sama'. Atas dasar itu, ungkapan dll. lebih tepat digunakan pada perincian yang beragam. Contohnya seperti kalimat berikut:

Asap tebal itu selain berasal dari hutan yang terbakar, juga berasal dari kendaraan bermotor, cerobong pabrik dan lain-lain.

Dalam contoh di atas memperlihatkan bahwa hutan yang terbakar, kendaraan bermotor, dan cerobong pabrik merupakan perincian yang beragam sehingga ungkapan dan lain-lain lebih tepat digunakan.

Ungkapan dan seterusnya (dst.) berarti 'selanjutnya, berikutnya' atau 'sejak kini dan selanjutnya'. Ungkapan ini tepat digunakan pada perincian yang berjenjang atau yang berkelanjutan secara berurutan. Contohnya pada kalimat berikut:

Para siswa kelas XI IA2 diminta mempelajari buku Matematika dari Bab I, II, III, dan seterusnya.

Ungkapan dan seterusnya pada contoh di atas tepat digunakan karena merupakan perincian yang berurutan.

Perlu Diketahui :
Ungkapan dan lain sebagainya, hendaknya tidak digunakan dalam komunikasi resmi karena ungkapan itu rancu, yang merupakan gabungan dari dan lain-lain dengan dan sebagainya.

~semoga bermanfaat ya~

AsalSumber :
Sugono, Dendy (peny). 2003. Buku Praktis Bahasa Indonesia 2. Jakarta: Pusat Bahasa.

penasaran??? READMORE . . . . .

Kenapa seh Orang Yahudi PINTAR? Ini Rahasianya...

1. Di Israel, setelah mengetahui sang ibu sedang mengandung, sang ibu akan sering menyanyi dan bermain piano. Si ibu dan bapak akan membeli buku matematika dan menyelesaikan soal bersama suami sampai genap melahirkan. Sebab untuk melatih otak anaknya agar nantinya menjadi jenius.


2. Sejak awal mengandung wanita di israel suka sekali memakan kacang badam dan korma bersama susu. Tengah hari makanan utamanya roti dan ikan tanpa kepala bersama salad yang dicampur dengan badam dan berbagai jenis kacang-kacangan.
Menurut wanita Yahudi itu, daging ikan sungguh baik untuk perkembangan otak dan kepala ikan mengandungi kimia yang tidak baik yang dapat merusak perkembangan dan penumbuhan otak anak didalam kandungan. Ini adalah adat orang orang Yahudi ketika mengandung. menjadi semacam kewajiban untuk ibu yang sedang mengandung mengonsumsi pil minyak ikan.
Biasanya kalau sudah ada ikan, tidak ada daging. Ikan dan daging tidak ada bersama di satu meja. Menurut keluarga Yahudi, campuran daging dan ikan tak bagus dimakan bersama. Salad dan kacang, harus, terutama kacang badam.Uniknya, mereka akan makan buah buahan dahulu sebelum hidangan utama. Jangan terperanjat jika AsalBaca diundang ke rumah Yahudi AsalBaca akan dihidangkan buah buahan dahulu. Menurut mereka, dengan memakan hidangan kabohidrat (nasi atau roti) dahulu kemudian buah buahan, ini akan menyebabkan kita merasa ngantuk.
Akibatnya lemah dan payah untuk memahami pelajaran di sekolah.


3. Di Israel, merokok adalah tabu, apabila AsalBaca diundang makan dirumah Yahudi, jangan sekali kali merokok. Tanpa sungkan mereka akan menyuruhmu keluar dari rumah mereka. Menyuruhmu merokok di luar rumah mereka.
Menurut ilmuwan di Universitas Israel, penelitian menunjukkan nikotin dapat merusakkan sel utama pada otak manusia dan akan melekat pada gen. Artinya, keturunan perokok bakal membawa generasi yang cacat otak ( bodoh). Suatu penemuan yang dari saintis gen dan DNA Israel.


4. Rata rata anak-anak di Israel memahami tiga bahasa, Hebrew, Arab dan Inggris. Sejak kecil mereka telah dilatih bermain piano dan biola. Ini adalah suatu kewajiban. Menurut mereka bermain musik dan memahami not dapat meningkatkan IQ. Sudah tentu bakal menjadikan anak pintar. Ini menurut saintis Yahudi, hentakan musik dapat merangsang otak.
Tak heran banyak pakar musik dari kaum Yahudi.


5. Saat anak di kelas 1 hingga 6, anak anak Yahudi akan diajar matematika berbasis perniagaan. Pelajaran IPA sangat diutamakan.
Segala pelajaran akan dengan mudah di tangkap oleh anak Yahudi. Selain dari pelajaran tadi olahraga juga menjadi kewajiban bagi mereka. Olahraga yang diutamakan adalah memanah, menembak dan berlari.
Menurut mereka, memanah dan menembak dapat melatih otak fokus. Disamping itu menembak adalah bagian dari persiapan untuk membela negara.


6. Saat anak di Sekolah Menengah – Perguruan Tinggi, di sini murid-murid digojlok dengan pelajaran sains. Mereka didorong untuk menciptakan produk. Meski proyek mereka kadangkala kelihatannya lucu dan memboroskan, tetap diteliti dengan serius.
Apa lagi kalau yang diteliti itu berupa senjata, medis dan teknik. Ide itu akan dibawa ke jenjang lebih tinggi.
Satu lagi yg di beri keutamaan ialah fakultas ekonomi. Mereka begitu agresif dan seriusnya mereka belajar ekonomi. Diakhir tahun diuniversitas, mahasiswa diharuskan mengerjakan proyek. Mereka harus memperaktekkanya.
Mereka hanya akan lulus jika team mereka (10 pelajar setiap kumpulan) dapat keuntungan sebanyak $US 1 juta!


Kesimpulannya adalah, melahirkan anak dan keturunan yang cerdas adalah keharusan.. Tentunya bukan perkara yang bisa diselesaikan semalaman. Perlu proses, melewati beberapa generasi mungkin??


AsalSumber: http://nyontekdisini.blogspot.com

penasaran??? READMORE . . . . .

Belajar Angka Romawi Kuno Lagi Yukk!

AsalBaca masih ingat Angka Romawi yang dulu pernah di ajarin waktu pelajaran matematika SD itu loh. Ahh pasti udah pada tau tapi mungkin juga banyak yang lupa nah kali ini saya ingin mengajak AsalBaca kita belajar bersama kembali tentang ANGKA ROMAWI


Pada zaman dahulu kala orang romawi kuno menggunakan penomoran tersendiri yang sangat berbeda dengan sistem penomeran pada jaman seperti sekarang. Angka romawi hanya terdiri dari 7 nomor dengan simbol huruf tertentu di mana setiap huruf melangbangkan/memiliki arti angka tertentu, yaitu :

I / i untuk angka satu / 1
V / v untuk angka lima / 5
X / x untuk angka sepuluh / 10
L / l untuk angka lima puluh / 50
C / c untuk angka seratus / 100
D / d untuk angka lima ratus /
500
M / m untuk angka seribu / 1000

Beberapa kekurangan atau kelemahan sistem angka romawi, yakni :

1. Tidak ada angka nol / 0
2. Terlalu panjang untuk menyebut bilangan tertentu
3. Terbatas untuk bilangan-bilangan kecil saja

Untuk menutupi kekurangan angka romawi pada keterbatasan angka kecil, maka dibuat pengali seribu dengan simbol garis strip di atas simbol hurup (kecuali I).

V atau v (dengan garis di atas) untuk
angka lima ribu / 5000
X atau x (dengan garis di atas) untuk angka sepuluh ribu / 10000
L l (dengan garis di atas) untuk angka lima puluh ribu / 50000
C atau c (dengan garis di atas) untuk angka seratus ribu / 100000
D atau d (dengan garis di atas) untuk
angka lima ratus ribu / 500000
M / m (dengan garis di atas) untuk
angka satu juta / 1000000

Metode / Teknik Penomoran Angka Romawi :

1. Simbol ditulis dari yang paling besar ke yang paling kecil

2. Semua simbol besar ke kecil dijumlah kecuali kecil ke besar
berarti ada pengurangan.

Contoh

penulisan angka romawi kuno :
1. 16 = XVI
2. 35 = XXXV
3. 45 = XLV
4. 79 = LXXIX
5. 99 = IC
6. 110 = CX
7. 999 = CMXCIX
8. 1666 = MDCLXVI
9. 2008 = MMVIII
10. 150459= CLCDLIX

AsalSumber: http://organisasi.org

penasaran??? READMORE . . . . .

Makna Kata Ulang Dalam Bahasa Indonesia

Kata ulang sangat banyak digunakan dalam percakapan kita sehari-hari dalam bahasa Indonesia. Lihat saja kata sehari-hari pada kalimat di atas adalah termasuk kata ulang. Di bawah
ini merupakan arti dari kata ulang yang ada di Indonesia, yaitu antara lain :

1. Kata ulang yang menyatakan banyak tidak menentu

Contoh :
- Pohon-pohon di tempat kakek, rimbun dan lebat sekali.
- Pulau-pulau yang ada di dekat perbatasan dengan negara lain perlu diperhatikan oleh pemerintah.

2. Kata ulang yang menyatakan sangat

Contoh :
- Jambu merah pak Raden besar-besar dan memiliki kenikmatan yang tinggi.
- Anak kelas XI IA 2 orangnya rajin-rajin dan sangat koperatif.
*hahay#

3. Kata ulang yang menyatakan paling

Contoh :
- Setinggi-tingginya Joni naik pohon, pasti dia akan turun juga.
- Sepul dan Ibeng mencari rumput sebanyak-banyaknya untuk makanan kambing kesayangannya.

*cie.cie#

4. Kata ulang yang menyatakan mirip / menyerupai / tiruan

Contoh :
- Adik membuat kapal-kapalan dari kertas yang dibuang Pak Jamil tadi pagi.
- Si Bagol main rumah-rumahan sama si Maesaroh seharian di halaman rumah.
*ciehprikitiw#

5. Kata ulang yang menyatakan saling atau berbalasan

Contoh :
- Ketika mereka berpacaran selalu saja cubit-cubitan sambil
tertawa.
- Saat lebaran biasanya keluarga di RT 4 kunjung-kunjungan satu sama lain.

6. Kata ulang yang menyatakan bertambah

Contoh :
- Biarkan dia main hujan! lama-lama dia akan kedinginan juga.
- Ayah meluap-luap emosinya ketika tahu dirinya masuk perangkap penipu kartu kredit.

7. Kata ulang yang menyatakan waktu atau masa

Contoh :
- Orang katro dan ndeso itu datang ke rumahku malam-malam.
- Datang-datang dia langsung tidur di kamar karena kecapekan.

8. Kata ulang yang menyatakan berusaha

Contoh :
- Setelah kejadian itu dia menguat-nguatkan diri mencoba untuk tabah.

9. Kata ulang yang menyatakan terus-menerus

Contoh :
- Anjing buduk dan rabies itu suka mengejar-ngejar anak kecil yang lewat di dekat kandangnya yang bau.
- Izatul selalu bertanya-tanya
pada dirinya apakah
kesalahannya pada Faizal dapat termaafkan.
*ehm.ehm#

10. Kata ulang yang menyatakan agak (melemahkan arti)

Contoh :
- Karena berjalan sangat jauh kaki si Adul sakit-sakit semua.
- Jangan tergesa-gesa begitu dong! Nanti jatuh.

11. Kata ulang yang menyatakan beberapa

Contoh :
- Sudah bertahun-tahun nenek tua itu tidak bertemu dengan
anak perempuannya yang pergi ke Hong Kong.
- Mas Parto berminggu-minggu
tidak singgah ke rumahku. Ada apa
ya?

12. Kata ulang yang menyatakan sifat atau agak

Contoh :
- Lagak si bencong itu kebarat-baratan kayak dakocan.
- Wajahnya terlihat kemerah-merahan ketika pujaan hatinya
menyapa dirinya.

13. Kata ulang yang menyatakan himpunan pada kata bilangan

Contoh :
- Coba kamu masukkan gundu bopak itu seratus-seratus ke dalam tiap plastik!
- Jangan beli beyblade banyak-banyak nak! Nanti uang sakumu
habis.

14. Kata ulang yang menyatakan bersengang-senang atau santai

Contoh :
- Dari tadi pagi si Bagus kerjanya cuma tidur-tiduran di
kelas waktu pelajaran.

*janganditiru!#
- Ular naga panjangnya bukan
kepalang berjalan-jalan selalu riang kemari.


|apabila ada kesamaan nama, tempat, dan keadaan sesungguhnya yang telah menyinggung perasaan AsalBaca tulisan di atas, gua selaku pendiri AsalNgepost mengucapkan mohon maaf yang sebesar-besarnya agar tidak ada kesalahpahaman karena ini hanyalah contoh belaka. (haha)|

penasaran??? READMORE . . . . .

Tes Otak Kanan dan Otak Kiri

AsalBaca Gue mau share nih. Perbedaan otak kanan dan otak kiri. Dicoba dulu tesnya.

Nih tesnya AsalBaca:

KUNING
MERAH
HITAM
PUTIH
BIRU
HIJAU
COKLAT
UNGU
MERAH

HIJAU

Caranya:AsalBaca sebutin warna teksnya,jangan tulisannya. Tapi secepat mungkin.

Kok susah ya,ini jawabannya:

Jawaban untuk Otak Kanan:

Otak kanan berusaha untuk menyebutkan warnaya

jawaban untuk Otak Kiri:

sedangkan otak kiri berusaha untuk menyebutkan hurufnya

penasaran??? READMORE . . . . .

Macam-Macam Huruf Dalam Bahasa Indonesia

Dalam Bahasa Indonesia, Huruf dibagi menjadi empat kelompok, yakni :

1. Huruf Vokal atau Huruf Hidup
Huruf Vokal adalah bunyi ujaran akibat adanya udara yang keluar dari paru-paru tidak terkena hambatan atau halangan. Jumlah huruf vokal ada 5, yaitu a, i, u, e, dan o.

2. Huruf Konsonan atau Huruf Mati
Huruf Konsonan adalah bunyi ujaran akibat adanya udara yang keluar dari paru-paru mendapatkan hambatan atau halangan. Jumlah huruf konsonan ada 21 buah, yaitu b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, dan z.

3. Huruf Diftong atau Huruf vokal Rangkap
Huruf diftong adalah gabungan dua buah huruf vokal yang menghasilkan bunyi rangkap.
Dalam Bahasa Indonesia huruf diftong berbentuk ai, au, dan oi.
Contoh : Bangau, Pakai, Sengau, Perangai, dsb.

4. Huruf Konsonan Rangkap
Gabungan dua huruf konsonan ada 4 buah dalam bahasa indonesia, yaitu : kh, ng, ny, dan sy. Contohnya : nyamuk, syarat, kumbang, khawatir, dsb.

penasaran??? READMORE . . . . .

Cabang Ilmu Biologi

Berikut ini adalah cabang-cabang dari ilmu biologi :

1. Anatomi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk susunan tubuh makhluk hidup.

2. Bakteriologi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk bakteri dan kehidupannya.

3. Botani - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk tumbuhan dan kehidupannya.

4. Ekologi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk makhluk hidup dengan lingkungan alam tempat tinggalnya (habitat).

5. Embriologi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk pengkembangan suatu organisme semenjak berbentuk telur hingga menjadi embrio.

6. Entomologi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk serangga beserta kehidupannya.

7. Evolusi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk perkembangan makhluk hidup mulai dari bentuk yang sederhana hingga yang kompleks.

8. Fisiologi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk proses serta kegiatan yang dilakukan oleh makhluk hidup.

9. Genetika - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk penurunan sifat suatu makhluk hidup kepada keturunannya.

10. Higien - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk pemeliharaan kesehatan manusia.

11. Histologi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk susunan serta fungsi bagian- bagian yang ada pada jaringan makhluk hidup.

12. Mikrobiologi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk organisme renik (mikro) serta kehidupannya.

13. Palaeontologi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk kehidupan makhluk hidup di masa lalu serta kehidupannya dengan mempelajari fosil yang berasal dari masa lampau.

14. Parasitologi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk parasit, baik pengaruh terhadap makhluk hidup lainnya maupun kehidupannya.

15. Sitologi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk susunan serta fungsi bagian-bagian yang ada pada sel makhluk hidup.

16. Virologi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk virus, baik pengaruh terhadap makhluk hidup lainnya maupun kehidupannya.

17. Zoologi - adalah ilmu biologi yang mempelajari seluk beluk hewan serta kehidupannya.

penasaran??? READMORE . . . . .

Membentuk Kalimat Dalam Bahasa Jepang *Nihongo#1

Hi, AsalBaca! Yang perlu di pahami dalam membuat kalimat dalam bahasa Jepang adalah memahami penggunaan pola kalimatnya.
Kita tahu dalam bahasa Indonesia pola pembentukan kalimatnya adalah S-P-O-K, sedangkan dalam bahasa Jepang menggunakan pola S-K-O-P (pasti pusing @_@)
Tentu saja pola ini sangat terbalik dengan penggunaan kalimat dalam bahasa Indonesia. Itulah yang menyebabkan banyak orang merasa sulit dalam membentuk kalimat dalam bahasa Jepang.

Disisni saya akan membahas bagaimana cara membuat kalimat sederhana dalam bahasa Jepang. Maka tahap pertama yang di perlukan adalah memahami pola kalimatnya.

Baiklah, perhatikan contoh penggunaannya di bawah ini :

Indo :
Saya (S)
Belajar (P)
Bahasa Jepang (O)
Di kamar (Ket)
Maka akan di bentuk : saya
belajar bahasa jepang di kamar
(SPOK)

Jepang :
Saya = watashi (S)
Belajar = benkyoushimasu (P)
Bahasa Jepang = nihongo (O)
Di kamar = heya de (Ket)
Maka akan di bentuk : saya, di
kamar, bahasa Jepang, belajar
(SKOP)

Diartikan dalam bahasa Jepang : watashi wa heya de nihongo o benkyoushimasu

Nah, maka yang perlu di perhatikan adalah kata kerjanya, jangan sesekali salB meletakkan kata kerja setelah Subjek jika dalam kalimat itu memiliki objek dan kata keterangan, (watashi wa benkyoushimasu nihongo desu) ini kesalahan besar.

Tapi predikat boleh di letakkan setelah subjek jika dalam kalimat itu tidak memiliki kata keterangan lain, seperti objek dan kata keterangan, (watashi wa benkyoushimasu = saya belajar) ini di benarkan karena dalam kalimat itu hanya terdiri dari subjek dan predikat saja.

Begitupun dengan penggunaan objek dan kata keterangan. Objek diikuti oleh partikel wo/o(tapi tidak selalu), diletakkan sebelum kata kerja utama, (ninongo o benkyoushimasu = belajar bahasa Jepang)

Sedangkan pada kata keterangan di letakkan sebelum objek dan partikelnya tidak pasti (mengikuti kata keterangan sebelumnya) seperti :
di rumah = ue (ni)
dengan taksi = takushi (de)
dengan teman = tomodachi (to)
pada jam 3 = san ji (ni), dll

---

AsalSumber: message dari grup facebook "Belajar Bahasa Jepang di Facebook Bagian I"

penasaran??? READMORE . . . . .

Bedanya Kata "hear" dengan "listen"

Masih banyak di antara kita yang masih bingung dalam menentukan kata Hear dan Listen, karena dalam bahasa Indonesia tidak ada pembeda antara Hear dan
Listen.
"To hear" digunakan ketika kita mendengar suara yang masuk ke telinga atau suara yang tidak sengaja didengar. Sebagai contoh, I hear loud music coming from next door. Atau, I hear the dog barking outside. Atau, I hear the baby crying.
Sedangkan "To listen" digunakan ketika seseorang mendengar sesuatu dan ia memerhatikan apa yang didengarnya itu. Sebagai contoh, I am listening to a wonderful new CD. Atau, I am listening to my brilliant English tutor's explanation about verb tenses.
Coba deh bandingkan, "I was listening to some music when I heard the phone ring." Disini, I am actively listening to some music and the sound of the phone ringing was a sound that came to me without my taking any action. Ya begitulah yang gue tahu semoga bisa menambah ilmu kita....

penasaran??? READMORE . . . . .